We would like to extend a heartfelt thank you to our students, staff, and community for your incredible generosity and support. Together, you helped raise over $4,100 for WHO Lives. Thank you for showing what we can accomplish when we come together to support a meaningful cause!
Quarter 3 ends on March 13th. Please encourage your student to check grades, look for missing work, and get assignments turned in now so they can finish the quarter strong. Thank you for your support!
English: We will read chapters 4-5 in The Lightning Thief and students will complete reading questions responding to the chapters we’ve read this far. In addition, students will take a chapter quiz on 1-4. We will also begin a new vocabulary unit this week, studying new word parts and vocabulary terms. Lastly, we will introduce our new writing unit. Students will read nonfiction texts and work to explain central ideas from the text.
Math: In math, we'll use ratio and rate reasoning to solve real-world math problems. We'll use tables and equations to create equivalent ratios and compare quantities. Any missing assignments can still be turned in, and students can still retake tests. Many are missing the Delta Math assignments which can be done in Advisory or at home by using the links on Canvas. Please let me know if you have questions.
Social Studies: Next week, students will be presenting their Quipu Projects to the class on 2/24 (A-Day) and 2/25 (B-Day). We are excited for them to share what they have learned about the Inca system of record keeping and mathematics! There will also be a test on the Incas on 2/26 (A-Day) and 2/27 (B-Day). Please encourage your student to review and study their notes in preparation for the test. Taking time to look over vocabulary, key concepts, and class notes will be very helpful. As always, please reach out if you have any questions. Thank you for your continued support!
PACK: Next week we will be working on Leadership. We will be discussing leadership types, characteristics, and scenarios where we could have been a leader. It will be a nice break for the students from the pressure of presentations. There will just be some in class assignments. Additionally, I will be gone the week of March 02 –06 for a class, so I will not be here to provide the weekly announcement. During that week the students will be creating a “Best Spring Break Ever” presentation. This will follow the formal format of 2-5 minutes and have the deadline of being submitted prior to the tardy bell of their respective A-Day/B-Day the week of the 9th (03/09 is B-Day and 03/10 is A-Day). Let me know if there are any issues or concerns.
STEM: In STEM this week, students will continue building and refining their structures in preparation for our upcoming shake table earthquake simulation. The focus will be on construction and making sure all criteria are met. Friday’s class will complete their Cabin Blueprint. Please encourage students to stay focused and use class time wisely as we wrap up this exciting project! Please feel free to reach out with any questions!
Warmly,
The 6th Grade Team
Kimberly Middle School
Actualización Semanal de 6º Grado, 23–27 de febrero
Queremos darles un enorme GRACIAS a nuestros estudiantes, personal y comunidad por su increíble apoyo y generosidad. ¡Juntos logramos recaudar más de $4,100 para WHO Lives! Gracias por demostrar lo que podemos hacer cuando nos unimos por una buena causa.
Esta semana los estudiantes participarán en un simulacro de lockdown como parte de nuestras prácticas regulares de seguridad. Antes del simulacro repasaremos los procedimientos con ellos.
El tercer trimestre termina el 13 de marzo. Por favor ayuden a sus estudiantes a revisar sus calificaciones, buscar trabajos faltantes y entregarlos ahora para que puedan cerrar el trimestre con éxito. ¡Gracias por su apoyo!
Aquí van algunos detalles por clase:
English: Vamos a leer los capítulos 4 y 5 de The Lightning Thief y los estudiantes completarán preguntas de lectura sobre lo que hemos leído hasta ahora. También tendrán un quiz de los capítulos 1–4. Esta semana empezamos una nueva unidad de vocabulario con nuevas raíces y términos. Además, comenzaremos una nueva unidad de escritura donde leerán textos informativos y explicarán las ideas centrales.
Math: En matemáticas estaremos usando razones y tasas para resolver problemas de la vida real. Usaremos tablas y ecuaciones para crear razones equivalentes y comparar cantidades. Todavía pueden entregar tareas faltantes y rehacer exámenes. Muchos estudiantes aún deben tareas en Delta Math; pueden completarlas en Advisory o en casa usando los enlaces en Canvas. Avísenme si tienen preguntas.
Social Studies: La próxima semana los estudiantes presentarán sus proyectos de Quipu el 24/2 (A-Day) y 25/2 (B-Day). ¡Estamos emocionados de ver lo que aprendieron sobre el sistema inca de registro y matemáticas!
También habrá examen sobre los Incas el 26/2 (A-Day) y 27/2 (B-Day). Por favor motiven a sus estudiantes a repasar sus apuntes, vocabulario y conceptos clave para prepararse.
Como siempre, cualquier duda, aquí estamos. ¡Gracias por su apoyo!
Science: Terminaremos la Unidad 3 con la Lección 7: Máquinas Simples. En las próximas semanas tendremos el segundo examen de la Unidad 3 y comenzaremos el proyecto final sobre los diferentes tipos de máquinas simples. Este proyecto será la primera nota grande del cuarto trimestre.
PACK: La próxima semana trabajaremos en liderazgo. Hablaremos sobre tipos de liderazgo, características y situaciones donde podríamos haber sido líderes. Será un pequeño descanso del estrés de presentaciones, ya que solo habrá trabajo en clase. Además, estaré fuera del 2 al 6 de marzo. Durante esa semana los estudiantes crearán una presentación llamada “Best Spring Break Ever” con formato formal de 2–5 minutos. La fecha límite será antes de la campana de tardanza en su respectivo A-Day/B-Day la semana del 9 de marzo (03/09 es B-Day y 03/10 es A-Day). Si hay preguntas o preocupaciones, avísenme.
STEM: En STEM esta semana los estudiantes seguirán construyendo y mejorando sus estructuras para prepararse para nuestra simulación de terremoto con la shake table. El enfoque será terminar la construcción y asegurarse de cumplir con todos los criterios. El viernes completarán su Cabin Blueprint. Por favor anímenlos a mantenerse enfocados y aprovechar bien el tiempo en clase mientras cerramos este proyecto tan divertido. Si tienen preguntas, con gusto pueden escribirme.
Con cariño,
El equipo de 6º grado
Kimberly Middle School
